西电新闻网讯（记者 魏德平）4月21日晚，应中国科学院院士、校长郑晓静的邀请，华中科技大学刘献君教授做客名人名家讲坛，围绕“为什么要读自己这本书”和“怎么样去读自己这本书”两个主题作报告。郑晓静与500余名师生一起聆听了报告。

　　刘献君开门见山地强调，听讲座最为重要的部分是汲取新知识，接受新思想。他说，听讲座和上课不一样，一门课程是一个体系，一个讲座听下来，如果能够听到一个新话，把它纳入自己的知识结构，自己用起来，这个报告就没有白听；如果听了两句新话，抓住核心思想并纳入自己的知识结构，这将受益匪浅，甚至终身受益。他还简要分析了求学、成才和成人三者之间的联系和区别。

　　围绕“为什么要读自己这本书”，刘献君作了重点讲解和阐述。他说，人是学习、研究、认识的重要对象，人要认识自己，人自己本身就是认识的对象，所以要读这本书。他认为，人是灵魂和肉体的紧密的结合，人对自己的认识现在还非常浅薄，需要加强这方面的研究工作。

　　刘献君表示，人的生命有两种性，自然生命（生理生命）、社会生命（文化生命），自然生命是父母给的，文化、社会生命是自己创造的，人是自己生命的创造者。他指出，人在创造自己“生命”的过程中，充满了“二律背反”式的自我矛盾，人依赖着自然，又要不断否定自然，人要与物区别开来，又必须同物结为一体，人以自我为中心，却又只能在他物中去实现自我。人本属软弱的动物，却有能力与大自然抗衡；人的生命有限，生存的价值却可以永恒；人受制于必然性，却又能够同时享受自由；人并未走出自然，却完全超越了物种的局限。因此，人要通过“读自己”的学习，通过对各种知识的内化，化为我们的知识结构、化为我们的思想、化为我们的灵魂，了解自己，进而实现自己的人生价值。

　　刘献君旁征博引，纵论古今，通过大量鲜活的事例和富含哲理思辨的语言，阐述了认识和掌握学习规律和方法的途径和重要性。他说，学习过程，这是每个同学都应该去思考的东西，学习有它一般的，最基本的规律，学习过程是自我建构的过程、相互作用的过程、不断生长的过程，外在的东西和内在的东西要相互作用，现在学习的东西跟过去脑子里的东西相互作用，这样才能生长出新的知识。外在的东西，包括老师讲课，包括今天的讲座，如果不跟自己内在的东西作用，对自己毫无意义，所以它是自我建构、相互作用、不断生长，学习离不开读自己这本书。人类的智慧不是埋藏在前人的经验里，而是潜伏在自己的心灵中。人在读书、实践、生活过程中能积累经验。经验十分重要，经验是理论的基础，一切理论都来源于经验和实践。概念是从具体的感觉经验中概括出来的，理论不是来自“非理性”，而是来自“自己”。他强调，生活中的很多东西，时时刻刻在影响着我们，看我们能不能抓住。他还讲解了环境与自身系统的关系，偶然的因素对人们的影响等方面的知识和感悟。

　　刘献君还重点讲解了“怎么样去读自己这本书”的问题，并结合自己的经历谈了自己做人和治学的几点重要体会。他强调要“读好自己这本书”需要做到以下几点：一要丰富自己的“历”。就是要把自己的书写得厚一点，人生经历是人这一生过程中所亲历的事件和积累的感受构成的，首先丰富自己的“历”。二要“阅”自己的历。不少人“历”而不“阅”，所获得的有益知识是非常少的，因此读自己这本书，要留下独处的时间进行思考。建议同学们每周至少有那么一两小时独处，分析、观察、剖析自己。三“读自己”不仅是完善自我，更是回报他人。在读自己这本书时，有的人读出了勇敢搏击的快乐，有的人读出了跃上浪巅那一瞬间的愉悦，有的人读又苦又累。要有积极进取、乐观豁达的心态。四要提高“历商”。同样的经历不同“历商”的人会读出不同的东西。

　　最后，刘献君以富含哲理思辨的语言：“我捧出自身，我融入他人，由此我找到自己，发现自己。”结束了报告。报告赢得了在场师生经久不息的掌声。

　　报告结束后，围绕西电师生提出的问题，刘献君与大家进行了互动交流。

　　本场报告会是名人名家报告会本学期第二场，由党委宣传部主办。党委宣传部部长强建周主持了报告会。